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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

0 p1 h5 w& D2 r 4 F4 q- G) s3 A/ O" \2 ]
+ j0 h' v! I0 Z+ t 3 \* `$ L: A% T& e( n* c+ t
, p& V0 m0 d: C$ d 1 }. T! M n% k N( ^( z) t
7 m! L+ ~$ z; z5 L6 c8 X k7 ? 4 Q- I6 T- \# N- I4 o

一、政治性与理论准确性校验

; N2 a) A/ g; T0 a, L2 a( ?% n I& W, F& j& _

1.          ! N" \( u" l( [$ Z对标最新政策精神

4 W+ I1 ~ o+ {, T. x# n+ F, i& v; _) Z/ U( f8 F; d% u

            6 h) Y- d' j% Z5 c! O 补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

& s& c7 O2 Q8 N& [ `6 d2 ]# i8 o 7 K4 N; N+ Z# [( O

            6 ]4 y5 y6 q+ I G0 B6 I 核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

, r2 m2 a- }& \+ u- L . E3 o9 ^& o. D( c" l

2.          0 K& c" g$ H/ a4 I7 G& D& r理论通俗化转化

" Q0 r8 e2 S% U: v2 m* g2 Q$ h4 H1 D

             ' C) ^7 C- [- y v+ S+ d* M警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

* \8 Q5 K% L0 ~8 C. p7 K 6 v) y3 h8 u# V& G- r: @: @

             6 g. Y2 W N- b5 X: @参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

- G+ A; {- u2 V) V * J; e/ Y$ G% I
8 n1 a, @: X3 k8 r# H3 h& E4 q( M: ]: |! A7 {1 y$ Y
) u) H, C. C/ \" ~; j& A6 Z; w- A( z8 f3 \5 @
' A% M6 Z- n. P4 L 2 P+ f: a2 c1 R % P+ O3 c+ }; L. V- a: K$ [' w4 |6 N) m. R7 T2 \0 K' k, O. \

二、问题导向与受众需求匹配

1 _; A* x. G+ O1 R9 p1 y ' Q5 X* I* `$ h) U: P" h+ ]; K8 G

1.          - Z$ D& ]- d& D7 _# a精准定位本地关切

* x& H- M3 G2 t. e; Q$ @ + N9 i: I9 y1 J( N" d

             : O- Q0 z/ i; s7 ~通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

- t7 y8 q* v" L+ d2 w# q" u: _" y6 @- y9 A2 j

             ! `9 N" w/ O/ \增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

7 C$ N* i* m3 D; {. D) u; J, Q6 `. Q. K8 w" ]1 [0 @

2.          3 D a h( F" n9 ]. T9 z案例选择标准

) M5 t! f+ N. P. f+ S- v0 \/ l 0 `: I% N# k4 R8 f. b

            ' q1 ]& u( f. S+ _7 d. | 优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

* D! W! F( ^( h" w1 }0 U2 f( Q ) `) C9 a/ P8 D$ {

            ; ?5 [: x& F$ v- y% p0 T' m 对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

+ @6 |, m9 a5 K" A7 l% b& a 3 ?0 R# q! } I1 w1 c. E
! v. v; u# r+ [/ g5 f % ]% Q# P9 e7 s1 C- C; P' _
2 A; }9 S9 C# p! P3 _9 R2 t1 z) K5 N3 d3 ?
X& k q6 P/ i F( Z1 H8 d" u * k. N% e+ L, L$ S, F2 @/ T& F2 T7 |7 g" I9 Z8 z$ F8 u+ |/ C! _ # n6 ]' B5 u) T5 [4 P* ?# [9 B

三、结构优化与可读性提升

) {: Y5 Y* a. P$ d0 D/ l- d. O8 D8 X4 b3 T2 a

1.         3 t, H: j7 m9 b 编排形式创新

) q* N+ \( P6 \; V( l& \5 S 2 n' e G3 g" o: x. ]% p9 H

            8 k3 y# {9 A% z# }" h2 K 每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

/ c: l( B i3 j: I" k- \5 o) B' _* w

            5 F1 p% S; l" |5 {6 _( ?6 P 借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

7 ]+ @7 y7 E, H0 @+ x 2 p# A9 P w( T

2.          $ ^6 ~/ f6 W( Z/ W增强互动体验

: l5 E: M$ f/ k; [* j% ?1 c2 y3 k+ H* f: b5 V! ^. m1 y( L8 J

            5 |. A1 ?# y* X7 x8 D 开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

5 m( ?4 D9 p9 I) T! @& T. A, o; p7 y: |9 J8 f

            ! w1 c: H6 ~& N 设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

/ d' i4 u: C' C: Q, B9 N7 { x; Y. H; L4 m c! {
6 q* ~2 b. u+ S G! r7 j) Q5 h% y2 A1 q) f
: @) E2 D9 l. d! A 9 R- @. f. v! H% \( P
* h/ I% o2 f" M y/ \ E! s0 z7 }$ c' G1 T4 \ ! \1 w' P- z& Q4 e- E$ P 3 h I e( F/ [* @, B" k! e

四、传播效能与长效性设计

, K1 p$ v' _6 @0 G- X' W: [, ]5 q" r9 K7 U& `& b

1.          ; S: t8 q# \& @4 G分层适配传播场景

7 S/ O. B8 a) {. ~8 b( L* _5 T4 b% X- I

             4 Z( ?! w- o1 C6 _2 Y- o; ]4 l9 G: i设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

: `5 Y7 `, `! T, y# ]% d 4 b5 K# p" s* j o$ n6 P

            . |: ~3 |4 x1 F( A" g 开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

# L+ ^2 y7 Z; d1 S: r! a# q 3 y; F% u) w* v

2.          # L& C, t/ a4 V5 V* G$ K, A动态更新机制

4 Z0 ?! T+ ^2 T7 g, o e1 q) i w. C $ E/ s9 Y0 b( D. Z* l3 n, D

            9 E" a ?7 W. [2 I9 ` 预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

& w( E- l4 L0 Y0 N1 F/ m% K c 7 U( \7 ~: h+ K0 C. D* v- |

             6 ~0 F8 T# g( i建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

2 s# q% g F: | $ a8 v8 g: U2 w9 G4 f, S
' h; [8 z$ j i8 j& L9 P I- R1 Q4 W% ?4 M z# D/ x
/ s% D# c7 O. y$ ^! d0 V 9 s$ i, Z* _1 u( a, l
: i; L$ Q8 Q4 z. ^ 5 i2 [, G& L1 q5 g( a % W+ p# q9 P9 W/ k! l l2 r; x* {* n( u

五、风险排查与边界把控

- E! _) Y0 W0 J- j9 C/ T2 w7 U5 a" W& |; v! r

1.          0 k, X% Q3 e( R! Y/ {敏感内容审查

6 u6 W* a) O' V9 L' l Q 6 u) l7 b: K/ ?" d! R9 t* }2 t. e

             $ t( S4 U% p# p/ I9 Y. ?核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

) ]( z* S# C3 y $ F' I; M- y- y5 G

            , U: F4 E* F3 y" O( V 避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

7 i* W5 p% s4 t ! T4 ]: e. j0 v8 M+ ~( H

2.          - |: S+ w, u# Q5 A) I9 T版权与数据规范

' |6 `+ s' S0 b/ z* D9 e . G1 G: ?) ~% g, I2 ]- v$ y# h

             ' ^: x6 c' H5 }8 A+ C9 u+ ^案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

9 ^6 i! W0 j ?% q: M1 ~4 z5 L+ F3 _' `. B: e; l
) A4 \1 u* e; g/ e& s9 G: f; C! A$ E + m* ^2 t- W/ X' g. F
. g" \ x# q( \3 C' n+ v ! X2 R9 W3 Z' b) S; y' G1 A* G; Y8 u
8 U1 {- \7 I5 x; w/ r) z 7 g* f* Z5 t+ _1 c, N1 [4 I) e

结语

. c4 j9 O2 J A1 V. q9 q 6 {0 v- l# l: ^+ O

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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