第三专题
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加强办公室建设与管理7 M5 |+ e/ e4 ^# r; P# d
0 p+ O/ B, d, z) N6 z G一、办公室人员岗位认知与基本职责4 D1 m3 F0 F* q/ y3 O' n5 e2 k
2 m, y! y+ ?2 o$ w8 ^8 S二、加强办公室建设! ?4 l: G( o2 i. l: m% @9 u
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三、办公室办会工作基本规范
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) v/ B! j6 o q四、加强办公室的日常管理) M. F: d, K! f* H! B1 A
( v. y% G% [: J5 Z: d一、办公室人员岗位认知与基本职责2 L1 [9 X9 Z! l$ e
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(一)办公室的地位与职能重要地位:中心:管理运转中心、信息处理中心、文档管理中心、会议管理中心、综合统计中心、信访接待中心。枢纽:联结决策层与执行层的纽带。
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联结各职能部门的纽带。窗口:经常与外界接触,办事效率和工作质量及其工作人员的礼仪风范、精神面貌,在很大程度上代表社会组织的形象。
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职能定位:
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行政助手、信息传输、综合协调、参谋辅助。
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) E# Z( R5 b7 l8 A一、办公室人员岗位认知与基本职责2 r; n j' s7 Y7 {! r% p& Z
# G. _4 Z8 ?7 B9 T7 G(二)办公室工作内容与特点工作内容:
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按性质分:
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' j+ [' ?* [( E; R/ i程序性工作;智囊性工作;临时性工作。
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按内容分:" V- t _2 k2 {, V9 b6 ^: ^$ L% l
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办文;办会;办事。(简称“三办”)工作特点:
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" \& z A! _+ }, [综合性;服务性;程序性;被动性;机要性。0 l) }# o* R B3 @5 U, G
& X; E7 T b% C7 p# G6 m. f一、办公室人员岗位认知与基本职责(
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! T: f0 r" I+ \( M* y5 ?三)办公室人员角色定位9 I7 K) T: ^0 H! q6 G l; {$ Y
" o. a- R# a7 f( `) ~. U9 g6 \办事员、笔杆子、领导助手、参谋智囊
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(四)办公室工作对人员的要求$ F# Q' U$ k$ g) Y" l4 C
3 k4 F! I) N1 s, l2 E2003年2月6月在中央办公厅工作会议上,王刚主任传达了江泽民同志对中办工作的几条指示:4 o8 T7 O) e3 i7 z
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一、要讲事业心和责任感;* _0 F0 k, Q/ I' z; `
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二、要认真细致;" y$ K9 y" G. X4 W& n
5 L4 Q$ M6 n0 c4 ~( U三、要讲究程序(不要打乱仗);
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四、要讲工作效率。
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(四)办公室工作对人员的要求$ F4 t7 w. i8 s4 d
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1、思想素养6 z- h' J$ t3 o! r+ y9 }
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热爱本职。干一行,爱一行,专一行。7 i* e8 k8 r5 R2 K x
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政治敏锐。从政治角度、大局高度看问题,处理办公室工作,听招呼,能自律,严保密。
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责任感强。将自己的工作职责与单位的发展、集体利益联系在一起。这是思想政治水准的一种表现。
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- P+ s+ @* Y. ^% J踏实肯干。舍得为工作投入。) w9 T$ |! N* v" f9 [9 n& y
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(四)办公室工作对人员的要求' Q: _: d z9 Y. y
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2、业务素养具备较高的政策水平。具有较强的综合分析能力。) g) h! I) }* i- @3 S# ?
, w) Y7 U( k+ D% `' q9 `调研能力。善于通过调研掌握大量情况。
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思维能力。善于思考问题,抓住关键。
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表达能力。能准确简明地阐述己见。良好的协调能力。较强的应变能力。
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(四)办公室工作对人员的要求$ z5 ~' ^' k9 k/ R) ?
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3、心理素养; _0 a! {8 e, ^/ B' W5 v
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心理素养,指人对环境及其相互关系的适应能力。0 m" r4 I) ^! ?
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注意力。由于办公室工作的特殊性,要求对事物具有职业的注意力。. B1 n7 i. I6 ~2 B! a) r& F
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调控力(控制情绪的能力)。" w3 [1 N* h* g
) R6 o8 H1 e/ x5 a; b( t意志力。" r& V. D. v9 s/ a$ S' }" \
6 g' R3 M# ^& `, m6 O P4 A' e0 B# X(四)办公室工作对人员的要求: ]$ z' r5 g/ a# e
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4、角色意识 }+ p( k- s5 h
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做好办公室工作,必须强化以下角色意识:服从意识6 O7 E& M/ E# E \) r
( d) J c2 Z* X; ~ |全局意识
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责任意识9 ]7 }$ x% ^# M( K$ ^- |
" v! l# R4 h9 J( a- ^9 h. [创新意识
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~+ D2 z) k( l! e奉献意识5 w+ ]2 T+ L& {+ \9 x
# y* C# ~6 J2 U7 p. `+ }+ t信息意识8 {# M& f0 F( S: n" n) E
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程序意识
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: v. a* ?- ]8 Q [' I: q% k学习意识. y+ _5 {' w+ |
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(五)领导对办公室人员的期待
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领导测评办公室人员的20道题目2 Y+ X0 }. I% R# @- u+ G
6 K, H- m M( }& ]! H8 U8 _( v) `1.他知道你在组织中的职责范围和全部活动吗?
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他是否了解你的目标和意向?
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$ h3 e8 M$ E$ @) {$ i2 d他怎样将目标和意向同组织的总目标相结合?
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! F1 J: g* z5 x4 B2.你外出2~3周,是否深信他仍能认真负责地处理你交办的各项工作?
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3.他是否帮你安排活动日程、协调约会,使你如期践约,一切不用你催促?* j8 J9 e+ a" q' T% c4 ~1 a1 q
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他是否很会安排时间?
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4.别人不提醒,他能否主动完成你交给的任务?6 j4 F6 |3 [9 p2 V; b+ L& L) Y: f
0 f7 n8 Z4 N7 k. T; _( Q! H0 x领导测评办公室人员的20道题目
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% S& y( U2 ]4 i* `( B! \) k% l5.他对待你的同事、来访者是否有礼貌?6 h# t9 t1 u6 l
. R) F3 L0 `/ L7 U能尊重人、肯帮助人、把别人的事放在心上吗?3 u& K# K/ O* ?( F: O' o
h# Y1 P X" F- ~6.他是一个富有想象力和创造力的人吗?4 r2 K6 M! }9 A/ V+ F: r% H
9 l/ t! v* Z9 C0 M- t能否提出一些新的设想和建议供你参考,能否经常采用新方法改进工作?0 C3 Q u* J+ F" t4 _/ A" ]
( U9 i$ R) S7 C能否制订新的工作制度或工作程序?. ^$ t" e/ H9 |. w0 d4 T+ }) B
4 Q. Q8 u: L* g6 g0 y他的工作有条理吗?- N5 n- y2 |: w2 c7 `
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7.他是一个机智的人吗?
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3 z' o' y* U2 ^; i4 O4 A能否主动地解决一些问题而不麻烦你?他害怕困难吗?( q! h# s- k |( f9 z: u, Z
$ ]; H4 q" ~' J% g! C$ b: p- ^8.他能否提高文件运转效率?
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4 Q7 r* q2 X0 \4 t能否及时发现你办公桌上搁置很久而其他领导人正等着看的文件?
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能否及时地从其他领导那里取来你正需要的文件?
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领导测评办公室人员的20道题目% i* I w8 Z: t; {/ v
# t8 ^& w% S* }# y9 x {9.他所具备的办公技能(例如电脑操作、文字处理、文件归档、接打电话、接待服务等)是否无可指责?+ m9 z9 B3 r( G. Q
: O# }' G7 u' C% R10.他在危急关头是否沉着冷静?
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当你承受压力而沉不住气或发脾气时,他是否仍能平静地继续工作? `* W, [8 y& }8 M; e0 ?3 y: v
6 r* ?6 V. ~& i$ V11.他对你的忠诚值得信赖吗?9 |+ m6 ~1 G* F+ ? ^
8 z4 U' e. K; G你能把一些机密信息资料委托给他吗?! m* C+ w% {9 u" ^7 m D
. r2 H1 T0 m# u T9 ~3 ^12.他是否有较广的阅读面和知识面?
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& a/ T; V+ q- t H3 {" B: r是否经常提醒你注意本单位及与你个人有关的出版物?6 P7 T2 g; ?$ F6 V
9 U7 X- [$ c: N# q+ f9 c领导测评办公室人员的20道题目" E2 z8 J) N% m( r9 A
( G! ?7 o J' a8 e- J1 ]( y; [13.他是否成为本单位有价值的信息来源?9 S% m: N o! t2 c6 w% n7 B
5 A9 e) m' ?$ Q1 C! K& f而这些信息靠你自己很难获得、不便获得或不能获得?. R0 y1 L- L' ~8 a( V) ]4 }9 c
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14.他是否有个人学习计划?
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7 N4 l) \2 O* A/ \是否学习管理方面的知识或参与管理活动?
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是否愿意更多地了解你的工作、你的同事、你的顾客,你的行业?
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15.他语言表达是否清晰?9 W5 [8 h" A4 X1 H4 {) K( f
! i. @* V J$ V! U能否以书面或口头方式简要汇报情况?
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, M+ m W7 j7 c9 M! g能否准确地传达你的指示?
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( x {: j% S# _4 i; e2 `能否了解你关于某项政策和行动的想法,并把它准确地传达给别人?7 A p! k% L9 k3 X1 d
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16.他是否按时完成每天的工作?
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$ g7 J# w) \' Z; M9 K0 ^: F是否根据需要自愿在休息时间加班?% { ?9 q* Z2 p2 H a0 J
. ?; u. e! C8 P4 T1 N4 a领导测评办公室人员的20道题目" P6 o' h5 r; Q% O- H
1 X3 x$ T4 r3 o; q, x; V17.他能否像管理者那样,必要时将未做完的工作委托他人,并督促他人完成?
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18.在你不插手的情况下,他能否替你处理好每日的例行公事?
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3 O" y8 j t! d1 n6 N l: v19.在调研工作中他是否称职?
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能否收集资料、调查事情经过,并写出有事实、有分析、有建议的调查报告?* M- F9 Z& T* t
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20.他是一个细心的人吗?能否记住一些重要日期(如纪念日、某人生日、传统节日、假期等),代你为上级、家庭或顾客安排好庆祝、慰问或相应活动?6 [/ O1 |! Z* t: g# H7 Y' H
0 ~0 Y- e! v4 a3 D' ?启示……! I4 F% q7 b* @0 y" q& c8 h9 I; ^. l; b
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二、加强办公室建设
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(一)办公室建设方向# X- A' F( B8 u. m& {& m
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1、不断优化硬件和工作环境
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/ i! D2 r' ?$ w+ x; c- V2、积极推进建章立制工作
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3、努力营造和谐人文氛围
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$ U9 Z/ V1 F! r3 s( {1 [4、大力倡导团队精神! o6 f. H/ G. z; x
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(二)建设“形象工程”——办公室礼仪常规/ V" A! D; x' ?
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良好的礼仪形象, f. G+ _$ P5 i" F8 q3 n
3 I0 j1 `; e7 h p良好的电话形象
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4 X" P% z. B O( h" ^良好的文字形象
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0 `9 E" K# _, x9 V6 u/ P# h良好的语言形象
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, u/ t1 n" c7 k5 ~$ L* @二、加强办公室建设# @3 @0 x' Y0 z2 e; B
( l U# J. J5 `' J8 X: A3 s(三)人人争作办公室受欢迎的人员3 A$ L2 @" C) T# s: {+ ~+ L8 a
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1、分内工作决不推托,并主动协助同事工作;
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, t/ ~/ t* z- J2、掌握自己的情绪,做情绪的主人;; A9 _: S u! ~4 \- u; {1 @+ e3 J
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3、把同事当作客人,尽力做到同事满意;
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5 V, I2 S4 t( q3 K- M1 [; \! n4、懂得鼓励他人,用赞扬代替批评;+ f, A, t3 @- t
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5、随时让同事知道你对他的感激;
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' N; S6 e4 p6 ^7 v* ]1 t* c4 g! H' s6、尊重个人隐私,公私之间分明;
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5 [% h3 A3 r$ c) D/ i7、乐于向同事提供资讯与经验,分享成功快乐;
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8、不居功自傲,有容人雅量。$ {+ Z4 O5 X- L# I) t k u( u
# o9 q8 E# j6 j' X- |' l三、办公室办会工作基本规范
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(一)会议服务的基本内容会前准备工作
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1、设立会议承办部门和服务机构
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4 K, [ [- R9 Y. z( X! n* }2、协助领导确定会议目标和议题8 \1 {& U& b" x; p( q* `3 ]8 Q8 Z8 @
$ o' l4 d: F8 |9 Z' ?' [(1)确定会议目标
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. }6 M1 o* i2 O6 V5 h* ]# r(2)拟订会议议题& b! W; ^( R! D# m3 K/ Z" F3 _
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3、拟订会议财务预算和会议方案# w8 K' M( x; H2 h( x8 v, @- y
; h/ |1 d3 Q, ~5 I5 q" H(1)拟订会议财务预算
( m {0 Q# \! V4 u( W: |$ p2 R% S0 Q; W. V6 f, s: c8 w$ I
(2)拟定办会方案
/ b z" E0 j* Z& w4 W4 I$ e" h, r% d, s: v
(一)会议服务的基本内容0 }4 v0 W/ [% c: i' G1 f/ W; L
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会前准备工作
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5 G# M3 K' L8 p& S4 x5 y4、确定会议的议程、日程和程序
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5、分工撰写会议文件
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6、确定与会人员名单以及会议编组方案
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. e6 {# `& ^9 u& k" L. Z7、会场的布置工作) q+ k2 C7 h/ @( c9 z! s/ C
# I& n# w% Z6 g4 p' v8 {0 S衷心感谢各位领导和同志欢迎大家批评指正愿与大家更多交流。+ }0 s1 S" N; H. |$ k- W, O4 n+ @
: g7 P0 X$ E) ?主讲:姬瑞环
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