执政为民、执政爱民、执政富民。
1 a) J! p1 O+ U) g/ I. |尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。+ z4 z2 f# C! Z( \$ Q2 X3 p1 o
不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。" T4 {8 H5 I( H: W8 }% ~* O9 W7 E
以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。$ C9 l6 C. U! T- |/ V* c+ ?' G: |
只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。
8 z: }( s n" w% p, }* t学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。1 e8 l4 g* B. u2 r( T3 L0 s
安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。5 h% z2 R8 E/ M9 T' ?
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。& s/ H( U% W# r; d, a
靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。
6 n7 t8 v0 v) W" V急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。1 z/ E: @. R) o/ b+ ~
在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。$ b7 B) Q& T! A" Q; B3 ]
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。3 _0 u- U! K6 ~, N# [7 U% z
要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。
7 W% `. c4 ]% ^4 S9 \; g. H一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
( R, k0 ?, B4 E' y# h) S, |& s# P1 [7 W一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。) ` e& Y' D4 y1 y3 [: g
学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)+ L, i7 P. {/ n; r9 [
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基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。) m3 X% ]% \) @& q0 f$ h' l9 u4 P% m
/ O, H" K; h) u: q$ }6 X把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。4 X9 Z5 o, N7 ^: Q1 z! N
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跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。( W! G+ q7 ~7 Z( r/ P
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大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。
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: O3 a2 f& ~4 }2 ?! I. R& s学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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) J- G$ h0 v+ O( k+ q0 C, x+ d围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
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领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来2 m! z; H: C# ~/ a- Z4 K
[ 六重六轻]:
+ Z5 Y$ e% p3 I; b; R/ c* w( k从认识上看:重硬件,轻软件:+ n. U7 M8 C8 m) q' G- c |# o9 Q
从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;" P. G$ J* H& r5 l& n. \
从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
: C) k6 Q: _. K从时间上看:重正课时间,轻课余时间;
/ R) m5 N# S6 d从人员上看,重XXX,轻XX和XX;
- U, Y2 H, t V D从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面
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8 r" L$ |# `, P- ?+ ]9 |重物质、轻精神;重形式、轻内容;
* y8 i# N# G+ o `5 S& _重讲评、轻落实;重检查、轻效果
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[管理工作十个误区]:
! w: V) G9 O) F/ F: }$ t! ?1 {4 s重管理、轻教育;重整顿、轻经常;6 I, G, _) i0 p; _
重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;
5 Y# @, b8 I1 a, p4 k5 h重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;. M. `) t$ x5 y }3 m9 J4 X
重两头、轻中间;重经验、轻创新! P c9 Z& T. P1 |. D# O5 v# D
+ q5 K8 x/ Z8 C0 q; ~0 ~8 S7 e% y一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少0 O! U# G3 ]7 |2 m( V% Y0 X
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个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化3 A1 h. S7 y4 g4 h( J; i
5 S5 F( c6 c- S+ n0 z工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应
7 N/ b+ b; I/ J# z$ A: J执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性: M1 k B- L8 W# b! H) d& U: H
五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。0 c4 o5 _, \0 i. R2 f: P
子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )
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1 s6 F9 W f& x事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
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7 g. S5 ~1 K {& C4 t# T' M1 n保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。
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. p6 o) @7 B, P0 `% I, t, S保密的汗水越多,泄密的泪水越少。
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; W, ^ {6 W$ {9 F9 O欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。
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保密规定千万条,严格落实第一条。
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。
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: A# D7 N7 ~( C, Z4 | i) O不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。1 q A% q0 ?$ d
/ d, N% A* C* H H0 E! f干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。
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麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。9 O* g! S' p4 ]7 C/ `
& r, n* e1 N, t2 ~, g* |" _面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。) S, J. g9 k+ o
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信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。
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; O; ^; `5 J. l6 l; V保密工作最大的隐患是没有忧患意识。$ b7 f: l& u/ F1 b0 @
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