在写作总结时出现的问题是多方面的,在主旨方面,有主旨不明确,主旨和材料不对应,没有总结出经验等;在结构方面,有结构不合理,各部分比例失衡,层次不清楚;在材料安排方面,有排列不科学,详略不当,重点不突出等;在语言表达上,有套话多空话多,语言不够精练准确等。 0 `0 d. v, Y. f$ }* x+ x2 g: i& w
% B3 J5 q+ a' I1 F" |# u 这里,将人们写作总结时经常出现的几种毛病一一列举出来,目的是引起写作者的注意。
6 @ e) `+ @/ m ) d3 P: ?$ c9 |1 Y% i. b! I% D
1套话空话多6 z0 w: d, B; X0 _" n- n) C
5 h r$ U3 I G e, p2 N/ @
; N$ `# l# h: o |0 r7 k2 C 总结是一种常用的事务性文体,有一定的程式性。在实际的写作中,各类工作总结都不同程度地存在着套话的问题。如个人总结的第一部分一般都是总结政治思想方面的表现,在这部分最容易出现的问题就是套话多,连小标题的拟定也大致差不多。诸如“加强政治理论学习,不断提高政治思想素质”之类。里边的内容也有许多固定的词句,如: * j$ d7 v. i9 u& N; i/ ]
" P6 U! k8 J7 d- c; B s, N) F& x
/ l: Q3 |; O9 f0 K/ M9 p, n e 认真学习贯彻党的路线、方针、政策,不断提高政治理论水平,加强政治思想和品德素养,坚持党的四项基本原则,在思想上、行动上与党中央保持高度一致。 2 b4 l/ m8 C/ e! {2 Q5 Z) F4 s
2 [% q3 S# V7 T) J- Z. o" k0 O
& A' O% ]8 g9 J 这些语句不是不能写,而是运用时要结合自己的实际情况,不要使这些语句所表达的内容与自己的思想和工作游离开,要显示出不同个体的独特性。如一个在新疆维吾尔自治区工作的同志就加入了下面的内容: ' H! @1 E" X- @ @% {
7 L( h; v% e; _6 ^
在反对民族分裂主义和非法宗教活动的大是大非问题上,始终做到立场坚定,旗帜鲜明,不信教,不参与宗教活动,坚持“三个离不开”的思想,维护了民族团结和祖国统一。工作中,充分发挥本人懂得双语的优势,在各民族之间促进沟通,密切了干群关系,为促进分局工作的发展,贡献了一定的力量。
/ Q+ @; q: _ m3 ]$ Q
! ~2 m3 t3 E0 ~) a" w; ^: L
6 k! a7 l! q$ G+ h 总之,写作总结时要少说空话,少说套话,紧紧结合自己的工作实际,把每一句话都落到实处。套话空话连篇的总结是没有人喜欢看的。另外,在写作总结时,适当地突出自己与众不同的优势和特长,也是避免套话、雷同的一个方法。
' v9 {$ p; I$ b, X- m . t- v# C' b9 |4 k. M, u7 K6 ^
% Z4 T& s2 } A% P7 ]- d2缺少概括提炼
' ^8 X7 j7 n5 O' G2 e7 c, B, r. A
) F; J: u, |. I9 Y
4 G' B0 B& X* F c2 h. G2 h8 S& z/ G 写总结应该讲究实事求是,尊重客观实际,但绝不意味着可以照相般地复制原始的东西,有什么就写什么,怎么做的就怎么写,把总结写成“豆腐账”。有的总结中,张三李四,甲乙丙丁,东南西北,大事小情,无不记录在案。特别是关于工作成绩方面的总结,唯恐有所疏漏。要想解决这个问题,一是要善于“合并同类项”,把同一性质或同一类型的工作归纳在一起;二是要善于概括提炼,从相同的事物中概括提炼出具有典型意义的东西来。 3 S; a( X+ J- U! _2 V
( K6 e. ~4 `5 y0 [8 w
# S; R" O# c( @; |+ | 请看一篇XX大学民主党派年度工作总结的正文部分: : T- G& O9 F E' b% f/ u
' W& F( F/ q. y, [9 Z
: G" _/ s) W! l! I6 a6 l- V 一、积极参与民主管理和民主监督
2 x+ M) n! i. r. d* i% q 1.参加学校“征求干部群众意见座谈会” 5 f9 @' p' o, |! T
2.参与教务处领导座谈研讨“培养目标”
5 M# v# B, g+ q. q; K' @ 3.参加《新图书馆功能规划》建言献策会 & W& S) q9 r1 ` I$ l; R
4.举办“收入分配制度工作座谈会” 4 W' w8 r5 _5 i2 f
5.举办民主党派中青年教师座谈会 ( h. _- i" ?# s4 N' N3 p& ]0 l* G
二、传达贯彻各市委会换届会议精神 2 q$ o" p D6 P. |1 Y
三、举办传达“两会精神”报告会 & K! i( l9 e; Y$ l! _
四、举办民主党派学术沙龙成立五周年大会
/ F0 @+ J" Y8 F3 J; a7 K 五、举办乒乓球友谊赛
5 m/ ^7 V0 d3 } 六、举办民主党派迎新春联谊会 6 V& `4 |) k4 R
七、组织中青年活动
* J9 C. e- a+ {* g1 M4 n+ { 八、举办“居家养老护理技能讲座”
) t% F% Q/ W2 N6 [- D9 z 九、举办首届民主党派卡拉OK歌咏大赛
8 v9 z; D* ]3 K: G; h
- r( g3 G7 p/ D# r }! V % j& v9 u7 t" {& k2 |
这洋洋洒洒,拉拉杂杂,连开什么会议、谁主持会议、讲了哪些话都无所遗漏,几乎就是一篇大事记,而不像是工作总结。 : y+ H3 f+ G- G" h. |
+ m0 P; C! e; B2 }
. H$ A3 S/ S# B8 N A8 k1 r
3用语不简练
; C! R |" h% D" l g - t3 ~& X: ]5 e' g8 Y
: i# \6 a. |: h. z 总结行文中的不简练的问题存在于多方面,上面谈到的套话、空话都属于不简练。此外,从大的方面讲,不简练是指不懂剪裁之道,繁杂的内容缺乏精练的概括,详略不得当,该略的没有略。从小的方面讲,不简练是指用词造句上啰嗦,不恰当地使用长句子。长句子的好处是严密周全,但用得不好,则重点不突出,拖泥带水,分散了读者的注意力,如:
" I4 ]' {( x% R6 _2 J- w( q& s
* u3 W! R7 C1 Q. @3 z7 }. w/ ~, `+ U 一年来,本人积极参加地区药监局、本县和分局安排的各项政治学习活动的同时,充分利用业余时间通过杂志报纸、电脑网络和电视新闻等媒体,认真学习贯彻党的路线、方针、政策,系统地阅读了《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《社会主义市场经济》、《行政管理》、《民法》、《公文写作》等理论知识以及业务部门相关的政策、法律和条例等,逐步提高了自己的政治水平和业务素质。
3 u7 T& x' N" l4 P* M% |/ p
8 w* n4 J/ q0 [9 C 这个句子长的原因是定语、状语和宾语太多,反而影响了对句子主干的快速把握,可有可无的修饰限制性的词语应该去掉,能合并的内容应该合并。
, N8 @+ ~7 a* ~3 d5 a& B+ }, n3 w
4 p6 C' U) i+ r4缺乏逻辑感
9 v$ P$ }5 H$ g# H9 p# H
1 }" Q+ k5 ]" H
* y9 W' M, k& e4 ?" K! o 不符合逻辑的表面现象是语句的语意杂糅、层次的纠缠不清等,它的深层原因是思维的不清晰。我们看下面一段工作总结。 ) T. R) Q! k3 D$ L5 O
& q+ X8 H/ _& Q. a* C! K7 v, P1 w 全年的工作主要包括以下几个方面:
' k6 z& i! J+ `/ f% {: J 1.认真做好分局文秘材料的撰写、打印、信息上报和档案管理、会议记录等办公室工作,确保及时撰写和上报。 ' F3 _1 Y8 K- H1 b. c$ S
2.积极参与药品、医疗器械市场监管工作,保证分局各种文书材料的及时撰写和上报。
# w% K# z: l% x5 V 3.药品零售企业的注册管理等工作,药品零售企业检查验收和GSP认证工作。 3 S7 D9 c$ o9 j$ O$ }: q4 W( l1 ]
# \# E& U+ u) ~' C+ ] 这不长的一段文字,初看似乎没什么毛病,仔细推敲,发现这份总结的逻辑和层次不很清晰。其中,“1”提到“做好分局文秘材料的撰写”,“2”也提及“保证分局各种文书材料的及时撰写和上报”,这两种材料是什么关系,是否可以归为一类?另外,“药品、医疗器械市场监管工作”和“药品零售企业的注册管理等工作,药品零售企业检查验收”这两项工作又是什么关系?是完全独立的吗?还是有交叉?作者归纳出来的这三点工作显然不是并列关系,划分的依据是不科学的、不清楚的。
; K' m, {3 s5 S . e7 j, R9 z/ P5 B3 Z
6 y. O/ I! I4 y1 }+ c& \ 写作总结时,在对工作的做法、成绩进行归纳和提炼的过程中,逻辑思维的能力显得很重要。有许多同志在这方面出错,概念不明确,判断不恰当,归纳推理时缺乏逻辑性。我们练习写作时,要有意识地训练自己的逻辑思维能力,遵守同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等形式逻辑的基本规律,这样,才能有条不紊地表达总结的内容。
# |3 h2 ]. m; T8 A, m) U / y5 X9 U/ V8 ?# L9 @" k$ {1 u
5缺点写得流于形式过于空泛
+ v. ~% }8 d. Z
( D$ p9 Z$ \# m
& r1 A% [& m. o( ^4 X4 u
. Q& ?/ @, I8 g: {3 \: ?; X |