一个公文写作者的学哲学用哲学之路（三）
-
---2015年12月28日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿
+ a: d/ R3 a1 W, `
! q7 F6 \9 X6 O各位文稿评改演播室的朋友，晚上好，我是清水拂心。今天继续讲解《一个公文写作者的学哲学用哲学之路》，重点围绕习总书记治国理政中的辩证思维，以及如何提高辩证思维能力，与大家交流一些感想和体会。
5 |) k- O1 y" ]' b
, U6 m8 q( P4 W一、辩证思维是习总书记治国理政的重要思维方法之一
4 v/ @; Q0 M' l' [6 T* ^+ R) A2 v& q( A& _$ M$ r# ?
中央党校主办的《学习时报》曾经刊登过一篇文章，文章名为《习近平强调的思维方法》。文中详细介绍了习总书记强调的六种思维方法，其中第一种思维就是辩证思维。深入探究、细分，其它的系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等五种思维，其实也都属于辩证思维的范畴。
% c. u' T7 C3 F% R' A( ~; _
/ q6 v6 S5 y9 H; a& W3 \# `) H5 s比如，系统思维，强调事物的整体联系，坚持系统思考，科学统筹，推进经济、政治、文化、社会、生态等各方面的改革举措良性互动，协同配合；强调要有全局意识、协同意识，抓工作要注意区分层次、分类指导，要把握好力度与节奏。这些要求，生动地体现出唯物辩证法中联系的、发展的、矛盾的观点。
9 C) \. @* P9 \* J; F
8 |$ @% s; k' S$ Q比如，战略思维，强调高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展总体趋势和方向；强调要有大局意识、机遇意识，找到并点亮未来点，加强战略管控。即全面地、整体地、长远地来看待和分析事物，体现的是联系的观点。
# a# c& q4 Z) |0 t3 @1 e" v" \& p
比如，法治思维，强调依法治国、依法行政，把法治作为治国理政的基本方式，即源于对矛盾普遍性和特殊性的科学把握，正确认识规律，运用科学方法来治国理政，属于唯物辩证法中矛盾的观点。
; b. g; g/ `9 W
- K2 L1 T% @. p比如，底线思维，强调底线是不可逾越的警戒线，是事物质变的临界点；强调要树立原则意识、短板意识、小节意识。说到底，谈的就是“度”的问题，就是量变与质变的辩证关系，属于唯物辩证法中发展的观点。
" r$ {3 ?8 c* t) E. `1 z6 _9 v% ]/ F- D5 j
比如，精准思维，强调具体和准确，要求动作精准到位、在一个具体的点上解决问题，排斥大而化之、笼而统之地抓工作；强调要有问题意识、实操意识、到位意识。即把握矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析，属于唯物辩证法中矛盾的观点。
) g0 g8 T) V/ K1 |% y. b* d
: x: n+ \3 H' f$ @7 \总之，辩证思维是习总书记治国理政的核心思维、核心方法。
! _: a% S" y( o
6 P; Y- v9 h2 Q' L; R2 K3 v, i
习总书记曾经在多种场合，直接强调辩证思维的重要性。
+ W* [& G1 p2 \2 a! d$ m# P* z2 t( ?1 N# [# T; f) C0 J1 \
2012年12月，习总书记在广东考察时提出，“改革也要辩证施治，既要养血润燥、化痰行血，又要固本培元、壮筋续骨，使各项改革发挥最大效能。”
4 s2 t$ ]3 Q9 a1 V1 U# l
: W; a/ d/ i+ r$ z- ?* }' S; z8 u2013年11月，习总书记在十八届三中全会第二次全体会议时提出，“在推进改革中，要坚持正确的思想方法，坚持辩证法。”
% w1 x) R- R4 M G, a
: Y( V5 R4 t" t; p2013年12月，习总书记在中央经济工作会上提出，“‘稳’也好，‘改’也好，是辩证统一、互为条件的。一静一动，静要有定力，动要有秩序，关键是要把握好这两者之间的度。”。
# a% U4 r/ x+ d% K9 z! J8 j" z i2 D% S" }! N8 j* W
2015年1月23日，习总书记在政治局第二十次集体学习时提出，“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”
% \% |- X6 I2 y
! }1 {- a7 {, m9 n这次集体学习，同时也是政治局2015年的第一次集体学习，习总书记将今年第一次集体学习聚焦“辩证唯物主义基本原理和方法论”，可见他对辩证思维的重视程度。不仅如此，习总书记诸多讲话精神都渗透着辩证思维的特点。
+ {2 \/ I1 c0 t3 k
9 m. Z8 \2 L" Z, h8 @3 E二、例谈习总书记治国理政中的辩证思维
; @: | \/ n8 W
: T' p7 |/ j9 H下面，以唯物辩证法联系、发展、矛盾3大观点11条基本原理为线索，进行举例阐述。
- n$ @- K( V4 M1 @$ _; g. d# ~
! Q: i8 v8 r) Y# |
( r( u/ x' O7 E1 D9 X$ T; j0 }# r1 f+ V
（一）联系的观点
4 w0 y; F$ n1 e" G2 ]$ X
- r& e8 y9 p3 C8 H; r {1、联系的普遍性和客观性
* B/ |0 ]. c; @ o% [% c
6 ~! x. @. M; K t原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
# L2 |1 h9 O2 E8 C( y/ D! t" j
6 f. O8 O+ I3 @0 h% [2 \2 f) F
方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
0 N& Q% ?' z& T B' S1 |6 k$ Z1 I- j
习总书记治国理政实例：习总书记在论述组织工作时提出，要坚持全面、历史、辩证地看干部，注重一贯表现和全部工作；要改进考核方法手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，把民生改善、社会进步、生态效益等指标和实绩作为重要考核内容，再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了。这些论述传达出一个鲜明的信号，即要用辩证的、全面的、客观的观点来看待干部、考核干部、评价干部，属于联系的观点。
7 ]+ H5 s9 }0 {* R$ Y6 K9 o5 i$ o, G/ t+ R$ v
2、因果联系
$ v/ K& }' a+ Q- B' j
# `1 [9 b8 r0 u k0 S1 i6 P原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果，结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。
& x9 V9 x; l1 p: R, X4 |
- [ ]- H d* o) l0 H" {7 \方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
# S4 S. V r% C9 y/ M( ?) P+ F' \
% }) {) y6 e5 C
习总书记治国理政实例：习总书记在提到务实与务虚的关系时指出，务实是务虚的最终归宿，务虚的目的就是为了更好地务实；而务虚是务实的前提和基础，没有做好务虚，务实就如同无头苍蝇，只能盲目瞎转。通过习总书记的论述，我们可以看出，务实与务虚是一对因果联系，务虚是因，务实是果。正确把握务实与务虚的辩证关系，就不会犯形式主义错误。
( \2 X# g0 M3 o% b3 m+ p+ _
a! S' n" l. u3、整体和部分的关系
q4 ^$ `! V5 \/ Y9 Z: }3 Q; l) S" c8 l, D
原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
q# ?' m r* t5 h6 G# U2 z; l
8 i+ Q$ W# K h2 g7 r9 g; x2 |/ R方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
5 k! `8 b% J, b! n( O( p
# O5 Z2 P& J0 A; I习总书记治国理政实例：一是习总书记强调，不谋全局者，不足以谋一域”，这也是他观察思考中国和世界问题始终秉持的立场和角度。这种以全局的视野、长远的眼光看问题，从整体上把握事物的发展趋向，处理好全局与局部、整体与部分的关系，充分体现了运用联系的观点来谋全局、把方向、抓大事的高超艺术。二是习总书记强调，全面深化改革，要突出改革的系统性、整体性、协同性，使改革成果更多更公平惠及人民。同时强调，改革开放是一个系统工程，必须坚持全面改革，在各项改革协同配合中推进。他多次强调改革的系统性、整体性，充分体现了联系的观点。不仅如此，习总书记提出“四个全面”，其中每一个“全面”，都是在强调系统推进、整体推进。三是习总书记提出，维护全局利益，并不是否定局部利益，而是在维护全局利益的前提下，立足自身优势，发挥主观能动性，加快自身的发展步伐，共同促进全局更快更好地发展。要坚持局部服从全局，搞好统筹兼顾。省级部门应统筹各市县的发展，兼顾各方面的利益，处理好各种矛盾，对基础薄弱、困难较多的地区和行业给予更大的支持。这些语句非常透彻地阐述了全局与局部、整体与部分的辩证关系。
9 i% A! F% z6 h: B J
% C$ v1 g, A" Y# v9 k
（二）发展的观点
( x8 r5 o0 ~( o5 l" d& x% W; A% T
& t$ o4 A! g# Q: ~2 _ P ^
4、发展的观点
4 L2 y( Q; Q+ |& j" H$ l( @
0 |# [& A P- w- K0 t: B' E原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程。
6 N0 \; Y! F6 z% ~1 v- V
" ?, R5 N. d3 k/ {& U h方法论：①坚持用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要明确事物处于怎样的阶段和地位④要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
4 O! j- Z# \% H6 r/ U
# V- u3 i/ M( _* u0 W( O$ x
习总书记治国理政实例：一是关于“如何看待改革开放前后30年的关系”，习总书记从历史观的高度，把前后30年称为“独立探索30年”和“改革开放30年”，实事求是地分析了两个阶段的连续性和间断性，并没有因为探索阶段的错误和挫折而否认其探索的价值。相反，正是因为它的积极成果，为改革开放新时期提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，从而论证了中国特色社会主义探索发展的整体性。习总书记的这些论述，就是站在发展的观点上，来正确看待改革开放前后30年的关系，既符合社会进步的发展逻辑，又符合马克思主义发展的理论逻辑。二是习总书记在论述人才工作时，强调要推进人才发展体制和政策机制创新；要最大限度调动科技人才创新积极性，尊重科技人才创新自主权，大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越。”包括鼓励“大众创新、万众创业”，这些论述都属于发展的观点。
/ }* ~. O- Q; b _+ {
1 `3 _: l9 ^6 M3 S5、内因和外因的辩证关系
6 L: x3 r1 J0 t
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
